《寫作小學堂─學員分享》寫作小學堂，讓我相信創作不難～明門實業 生管專員 張孟茹(小孟)
剛開始想學寫作，只是希望把我腦子想的化作文字表達出來！
經過三周的課程，#嘉玲老師一開始的架構教學，把很多既有的迷思都一一瓦解，#怡璇老師的故事課程，用說故事的方式，才讓大家有動力把文章看下去，最後我真的寫出一篇文章，很有成就感，原來我也可以做得到。
過去，我總是用條例式或是用簡單的文字去表達，所以我要學習嘉玲老師的豐富想像力去，再用其他方式去比喻我們習以為常的東西，才能讓讀者有事情做。
還有怡璇老師的說故事功力，可以把文章變得精采，讓人有迫不急待看下去的衝動。
這堂課我最深刻的是，以前總覺得我寫不出來，沒有東西寫，後來發現自己不是沒有素材可以寫，而是不知道怎麼呈現，現在開始想到甚麼就寫甚麼，累積大量的素材，當我需要寫文章的時候再加以調整，就可以成為一篇文章。
我終於懂了，不是要寫的時候在電腦桌前待個幾個小時就能寫出來了，很多的東西都是靠大量的累積才能有好的文章出現。我現在開始要多去觀察身邊的人事物，以及身邊的故事，這都會是我往後的素材。
再次感謝嘉玲老師跟怡璇老師的教導，讓我體會到寫作不再是這麼困難的事情。我可以把想要說的，腦袋裡想的，所學到的，都能用文字好好表達出來。
課後只要多加運用上課所學到的知識，希望有朝一日我也能成為游刃有餘的寫作人士。
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作文 寫不 多 在 [新聞] 國考不考公文卻增加作文題數有考生「寫- 看板Examination 的推薦與評價
https://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/4283896
國考不考公文卻增加作文題數 有考生「寫到手抖」考選部提解方
自由時報 2023/04/27 18:24
〔記者林曉雲／台北報導〕考試院考選部每年舉辦19次國家考試，考試科目超過4000科，
考生人數約40萬人，卻不時爆出考題爭議，近日即發生不考公文卻增加作文題，讓考生直
呼寫到手抖。對此，考選部首次跨部會與教育部國家教育研究院合作，藉國教院的專業，
研究提高國考之信度和效度，以保障考生權益。
國考攸關考生工作權及政府機關用人，影響重大，但各考試不時爆出爭議，例如最近才舉
行的112年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試三等、四等考試，應試科目「
國文（作文與測驗）」作文題數，就有考生質疑雖不考公文，但作文題數增加且更難，「
寫到手抖」。
考選部說明，依典試法規定，由命題委員依其學識素養專業獨立命題，命題規則並未規範
作文題數，國考應考人須在考試時間內，妥適分配每題作答時間及試卷篇幅，發揮最大能
力、表現出最佳反應；至於各項公務人員考試國文科目作文題數，考選部將與專家學者研
議，以發揮評量效果。
考選部說明，國教院透過部分類科應考人測驗題作答實徵表現資料、文獻理論回顧與專家
諮詢會議後，提出「提升命組題委員專業性與培育命題人才」、「提供具體的相似題型範
例題給命題委員參考」、「依照各考試類科應試科目知識內容、認知歷程訂立題型選擇原
則」、「逐年度建立數據庫與資料導向的試題品質監控機制」等建議方案。
考試院今（27）日召開院會，考選部長許舒翔以「提升國家考試信度、效度之整合型研究
計畫」研究成果為題作專案報告。考試院院長黃榮村表示，外界非常重視國家考試的信效
度，未來宜以這次研究成果為基礎，更進一步選定主題深度探討，以提升國考信度與效度
。
考選部指出，為求公開透明，在國考結束後，會公布試題及允許應考人提出試題疑義，間
接產生社會大眾對部分類科試題疑義過多之印象，但事實是否如此，並未做過實證研究；
另為避免當年度新命試題與歷年試題相似度過高，對闈場校對製題作業產生困擾之因應策
略也須探討；又在不同類科與應試科目的題型選擇中該考量那些因素，才能有助於提升評
量效能，也應有較明確的選取原則。
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